jueves, 20 de agosto de 2020

IMPORTANTE PRE-INSCRIPCIÓN HERMANOS AÑO 2021

 Buenos días, la Dirección del JIN  "A" DE 17 quiere informarles que el día Viernes 21 de agosto de 10 a 15 hs podrán realizar en la sede del JIN  Helguera 2435 (ya que es la entrega de canastas), la pre-inscripción para los hermanos de las seis escuelas que integran el JIN.  Se aclara que igual en octubre tendrán que realizar la inscripción ON LINE.   Esto permitirá a la Supervisión anticiparse y ver que niños, niñas cuentan con un hermano en alguna de las escuelas que forman parte del nucleado.  Muchas Gracias.  Equipo de Conducción

lunes, 6 de julio de 2020

Cierre de Global Scholars 2019 / 2020

Queremos contarles con gran alegría que el Programa Global Scholars cerró su ciclo 2019 / 2020 exitosamente. 

Estamos muy satisfechos con la participación de l@s chic@s y agradecidos por la colaboración de las familias y del equipo directivo. Espero que lo hayan disfrutado tanto como nosotros, los teachers: Cecilia, Daniela y Luciano.  

Compartimos un enlace a través del cual podrán disfrutar de la presentación que preparamos con todo el equipo docente y de supervisión de las escuelas participantes de la Ciudad de Buenos Aires  🤗

Cuando lleguen a la diapositiva de nuestra escuela, hagan click debajo de todo, donde dice "5° grade" y "6° and 7° grade" que los redirigirá a las presentaciones con los proyectos finales de cada grupo de alumn@s.

Seguiremos por más.... 🌲🐝🐯🌎

sábado, 20 de junio de 2020

DÍA DE LA BANDERA


DÍA DE LA BANDERA

1820 - 20 DE JUNIO - 2020

BICENTENARIO DEL FALLECIMIENTO DEL GRAL. MANUEL BELGRANO

Como cada 20 de junio, nos encontramos para conmemorar el Día de la Bandera. En esta oportunidad, pese a estar atravesando un contexto particular, la comunidad educativa de la escuela Rompehielos elaboró este video para celebrar un nuevo aniversario de la creación de la Bandera y a su vez homenajear a su creador, el Gral. Manuel Belgrano, ya que se cumplen 200 años de su fallecimiento y 250 años de su nacimiento. Nuestra institución los invita a disfrutar de la producción realizada para conmemorar esta fecha tan especial.



martes, 16 de junio de 2020

CONCIERTO DIDÁCTICO DE LA ORQUESTA DE TANGO DE BUENOS AIRES


La Orquesta del Tango de Buenos Aires dependiente de Dirección General de Música del Ministerio de Cultura de la Ciudad de Buenos Aires, preparó este material didáctico para Escuelas y hogares, de manera tal que los niños puedan aprender con la música porteña y argentina.

domingo, 19 de abril de 2020

CARTELERA DE ABRIL

1º GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL







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1º GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

                                         LOTERIA DE NÚMEROS Y LETRAS

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1º GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL



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1º GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL - MATEMÁTICA



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1º GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL-PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


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1º GRADO - EDUCACIÓN PLÁSTICA - SEMANA DEL 6 AL 10 DE ABRIL


ACTIVIDAD ESCOLAR DE  EDUC.PLÁSTICA
La semana pasada estuvimos mirando por la ventana hacia afuera.   Ahora vamos nosotros a dibujar
lo que alguien ve, imaginando que mira desde la ventana hacia dentro de nuestra casa
Para eso tenemos que elegir un cuarto  o el comedor o
la cocina que tenga ventana y dibujar solo las cosas
que creemos que los de afuera pueden ver,
si espiasen desde el balcón
o desde la calle o si vivo en un piso alto
algún pájaro que pasó volando y que espió…

 Manos a la obra!

1º GRADO - EDUCACIÓN FÍSICA - SEMANA DEL 6 AL 10 DE ABRIL

Actividades Educación Física
1er grado
Miramos este video:




Después de ver este video:
Responder escribiendo o dibujando, como puedan


_ ¿Qué ves?
_ ¿Hay cosas de Educación Física? 
_ ¿Cuáles? 
_ ¿Muestran sobre una buena alimentación?
_ ¿Es necesaria la actividad física según lo que ves?

_ Realiza un dibujo de  acuerdo a lo que viste en el video, en una hoja aparte.
Cuando volvamos vamos a armar la cartelera de Alimentación Saludable y
Actividad física.

1º GRADO - MÚSICA - SEMANA DEL 6 AL 10 DE ABRIL



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5° GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL - AJEDREZ

Las actividades del taller de Ajedrez correspondientes a la semana del 13 al 15 de Abril se encuentran publicadas en un Padlet y se puede acceder a ellas haciendo clic en el suiente enlace

https://padlet.com/5grado2117/v0onq42n0juu

5º GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

Las actividades de matemáticas de la semana del 13 al 17 de Abril se encuentran publicadas en un Padlet y se las puede ver o descargar siguiendo este enlace

1º GRADO - INGLÉS - SEMANA DEL 6 AL 10 DE ABRIL



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5º GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

Las actividades  de Lengua y sociales se encuentran en un Padlet al cual se puede acceder por este enlace

https://padlet.com/5grado2117/v0onq42n0juu

5º GRADO - INGLÉS - SEMANA 13 AL 17 DE ABRIL

Las actividades de Ingles de la semana del 13 al 17 de Abril en un Padlet, se puede acceder a ellas a través del siguiente enlace

https://padlet.com/5grado2117/v0onq42n0juu

1º GRADO - CONOCIMIENTOS DEL MUNDO - SEMANA DEL 6 AL 10 DE ABRIL



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5º GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL


Escuela Nº21 D.E. 17
5ta ACTIVIDAD ESCOLAR DE EDUC.PLÁSTICA 5º GRADO
¡Buenos dias a todos! Aquí la Seño Majo con ustedes.
Comenzamos a trabajar con algo que se llama secuencia y que durante estos años seguramente trabajaron en otras áreas para ordenar imágenes en un cuento, para ordenar números de mayor a menor, o de dos en dos…
Es decir una secuencia es una sucesión de cosas que va una tras otra siguiendo una regla o consigna que las ordene.
Quizás les resultó difícil trabajar con la toma fotográfica . Vamos de nuevo entonces y les propongo otra ejercitación.
Vamos a dibujar tres rectángulos de de 12 cm x 8 cm
Allí vamos a dibujar una secuencia de tres pasos en los que se muestre cuando nos levantamos de la cama.
¡Atención! hay que pensar tres pasos.
1º:acostados en la cama 2º: sentados en la cama 3º: parados.
Tenemos luego, que intentar registrar , todos los detalles , de la colcha o frazada , de nuestros piyamas. Un dibujo minucioso solo en línea de lápiz .
¿Qué es lo importante? El registro de los cambios de posición de nuestro cuerpo: horizontal cuando estamos acostados,
quebrado: en el momento en que nos sentamos, donde nuestra cabeza y tronco se eleva vertical, apoya sobre la cama y nuestras piernas de manera horizontal hasta la articulación de las rodillas. Estas permiten que se doblen nuestras piernas quebrándose de manera horizontal a vertical para permitir que nuestros pies apoyen en el suelo…
Y finalmente tomamos completamente la posición vertical en el momento en que nos encontramos parados.
¡Muy bien! espero sus trabajos.

5º GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL


EDUCACION FISICA

5to grado


Después de ver este video:

Intentamos en casa realizar esta rutina. Es muy fácil.

Solo necesitamos hacer un cuadrado o circulo en el piso. ¡Vamos!!

¿Cómo podemos, armar un juego distinto??

¿Podemos inventar en casa un circuito?¿Cómo lo harías??

Dibujalo y explicarlo




5º GRADO - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL


Trabajo Práctico: Seres Vivos
(Semana del 13 de abril al 3 de mayo)

Realizar en Word, las actividades de la 
pág.161.
Copia las consignas y responde (podes 
usar la computadora para sacar las fotos de las 
imágenes y los cuadros, subirlas a “Fotos”e 
insertarlas).
Si investigás algo, no te olvides de poner la fuente.

5º GRADO - TECNOLOGÍA - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL


EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 5º
SEMANA DEL 13/4
Procesos
Formas de realizar un jugo de naranja.
  1. Exprimiendo naranjas
  2. Concentrado líquido
  3. Jugo “natural”envasado
  4. Concentrado en polvo
Realizar mediante un diagrama de bloques sencillo la operación para las tareas A) , B) y D)


ENTRADA -- PROCESO - SALIDA


Ej A) Naranjas-- exprimir -jugo de naranja



5º MÚSICA - SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL


ACTIVIDADES EN CASA DE MÚSICA

¡Hola queridos chicos ! ¿cómo están? ¡¡Espero que muy bien !!

Aquí les mando las actividades de esta semana.
Ya estuvimos viendo las semanas anteriores los instrumentos musicales, los elementos vibrantes de cada instrumento y su clasificación , además vimos que hay instrumentos llamados autóctonos que son los construidos en nuestro país por los pueblos originarios.
Siguiendo con esa línea de observación y escucha, esta semana vamos a trabajar también la audición atenta.
Vamos a escuchar estas tres canciones y responder el cuestionario ..

    El arriero “ (Divididos)


El arriero” (Atahualpa Yupanqui)
https://www.youtube.com/watch?v=qWOnPkMxMkI


    El arriero”(chaqueño Palavecino )
https://www.youtube.com/watch?v=lalzRUJt

Contestar:
La canciòn es la misma pero …..

¿En qué son diferentes?
Para contestar esta pregunta prestá atención en :

a)-las voces que aparecen ..
¿cómo describirías las distintas voces ?

b)-los instrumentos que aparecen o se escuchan...
enumeralos

c)-la letra de la canción
¿de qué trata?
¿qué interpretación le das vos?

Si ves u observas otra cosa interesante compartilo .

Podés hacer un cuadro comparativo con las tres versiones y los items para comparar.

Por último buscá la biografía del autor de esta canción, verás que es uno de los folkloristas más prestigiosos de nuestro ser nacional. Y además buscá y escuchá otras canciones de él, pueden ser interpretadas por él mismo o por otros cantantes.

Bueno les mando una gran abrazo. Hasta la próxima !!!
Fabi.

1º GRADO - SEMANA DEL 6 AL 10 DE ABRIL



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4°Grado tecnologia

Para ver la actividad de Tecnologia de la semana del 13 al 17 de Abril, hacer clic en el siguiente enlace

https://padlet.com/4grado2117/sxk286yqep5o

4° Grado ingles

Para ver la actividad de Ingles de la semana del 13 al 17 de Abril hacer clic en el siguiente enlace

https://padlet.com/4grado2117/sxk286yqep5o

4°Grado Practicas del Lenguaje y Cs Sociales

4° Grado Practicas del Lenguaje y ciencias Sociales 
Semana del 13 al 17 de Abril

Para ver la actividad hacer clic en el siguiente enlace

4° Grado Musica


ACTIVIDADES EN CASA DE MÙSICA

¡¡Hola queridos chicos !! ¿cómo están? Espero que muuy bien!!
Acá les mando las actividades para esta semana, pero no olviden que ustedes son chicos muy inteligentes e ingeniosos, así que, cualquier cosa que se les ocurra hacer que tenga que ver con la música bienvenido sea, ya sea, hacer canciones, inventar ritmos corporales, fabricar instrumentos musicales, etc ,etc ,etc, todo eso lo dejo librado a su imaginación.
Ahora sí les paso lo que tienen que trabajar esta semana, y es algo precioso , porque con estas canciones vamos a hacer de TODO !!
Siguiendo con la temàtica de la “cocina”
vamos a : ESCUCHAR ATENTAMENTE
MIRAR ATENTAMENTE
BAILAR DIVERTIDAMENTE
CANTAR ENTUSIASMADAMENTE...JAAA
Espero les guste

Bueno primero vamos a escuchar estas dos cacnciones :

La cocinerita” (Vivienne Barry)


la cocinerita” (MOMUSI)

Ahora respondé algunas preguntas:

a)¿Te parece que se trata de canciones diferentes o es la misma?

b)¿En qué son diferentes? Para contestar esa pregunta presta atención en :
-las voces que aparecen
-los instrumentos que aparecen
-las imágenes
-la letra de la canción
-si encontrás otra cosa para compartir hacelo .

c)¿Observaste que en la de Momusi hay un juego de manos?
Inventá el tuyo, enseñáselo a tu familia y juéguenlo mientras suene la canción.

Esta canción tiene ritmo de CARNAVALITO , es un ritmo característico de la región del noroeste argentino. ¿conocés algún otro carnvalito?
Si no conocés ninguno o querés escuchar más buscá algún otro.
También te recomiendo ver este hermoso documental donde cuentan todo, todo , tooodo sobre ese hermoso ritmo..

4° Grado plastica


Escuela Nº21 D.E. 17
5ta ACTIVIDAD ESCOLAR DE EDUC.PLÁSTICA 4º GRADO
¡Buenos dias a todos! Aquí la Seño Majo con ustedes.
Comenzamos a trabajar con algo que se llama secuencia y que durante estos años seguramente trabajaron en otras áreas para ordenar imágenes en un cuento, para ordenar números de mayor a menor, o de dos en dos…
Es decir una secuencia es una sucesión de cosas que va una tras otra siguiendo una regla o consigna que las ordene.
Quizás les resultó difícil trabajar con la toma fotográfica . Vamos de nuevo entonces y les propongo otra ejercitación.
Vamos a dibujar tres rectángulos de de 12 cm x 8 cm
Allí vamos a dibujar una secuencia de tres pasos en los que se muestre cuando nos levantamos de la cama.
¡Atención! hay que pensar tres pasos.
1º:acostados en la cama 2º: sentados en la cama 3º: parados.
Tenemos luego, que intentar registrar , todos los detalles , de la colcha o frazada , de nuestros piyamas. Un dibujo minucioso solo en línea de lápiz .
¿Qué es lo importante? El registro de los cambios de posición de nuestro cuerpo: horizontal cuando estamos acostados,
quebrado: en el momento en que nos sentamos, donde nuestra cabeza y tronco se eleva vertical, apoya sobre la cama y nuestras piernas de manera horizontal hasta la articulación de las rodillas. Estas permiten que se doblen nuestras piernas quebrándose de manera horizontal a vertical para permitir que nuestros pies apoyen en el suelo…
Y finalmente tomamos completamente la posición vertical en el momento en que nos encontramos parados.
¡Muy bien! espero sus trabajos.

4°Grado Educación Física


EDUCACION FISICA


PROFE GRACIELA

ABRIL 2020



Hola chicos! :En este video se nombran algunos deportes,ustedes pongan dos mas que les gusten y si quieren con dibujitos.
Besos!







1º GRADO - MÚSICA - ACTIVIDADES DEL 25 DE MARZO AL 3 DE ABRIL




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1º GRADO - EDUCACIÓN FÍSICA - SEMANA DEL 25 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Miramos el siguiente video:



Contestamos:

Pueden responder dibujando, escribiendo solos/as como puedan o les dictan a alguien las respuestas y esa persona las escribe por ustedes, igual a lo que hacen en el aula cuando la seño "les presta la mano" para escribir. 

¿Qué ves?

¿Qué tipo de actividades realizan?

¿Hay saltos?

¿Y equilibrios?

¿Es un circuito o una actividad libre?



1º GRADO - TECNOLOGÍA - SEMANA DEL 25 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

TECNOLOGÍA 1ºGRADO (Semanas del 25-03 y 03-04)


Recorten, si tienen,  de revistas, diarios, etc.,  figuras del mundo artificial.
Si no tienen revistas, no importa!!!!!!!!! Los dibujamos.

Peguen en el cuaderno.

De cada una de las figuras escriban, por lo menos, un material del cual esta realizado ese objeto.

1º GRADO - AJEDREZ - ACTIVIDADES DEL 25 DE MARZO AL 3 DE ABRIL




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1º GRADO - ACTIVIDADES DEL 25 DE MARZO AL 3 DE ABRIL



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1º GRADO- SEMANA DEL 25 DE MARZO AL 3 DE ABRIL





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1º GRADO - CONOCIMIENTO DEL MUNDO - SEMANA 25 DE MARZO AL 3 DE ABRIL



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1º GRADO - ACTIVIDADES DEL 25 DE MARZO AL 3 DE ABRIL



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1º GRADO - AVISO A LOS PADRES

1º GRADO - ACTIVIDADES DEL 25 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

  24 DE MARZO "DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA"




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sábado, 18 de abril de 2020

3° Grado Conocimiento del Mundo


VIAJAR DE UN LADO PARA EL OTRO

LAS PERSONAS REALIZAMOS DIFERENTES ACTIVIDADES Y PARA ESO TENEMOS
QUE TRASLADARNOS. LO HACEMOS EN DIFERENTES TRANSPORTES SEGÚN EL LUGAR EN EL QUE VIVIMOS Y LOS recursos de que disponemos, COMO EL DINERO
CON EL QUE CONTAMOS, EL TIEMPO QUE TENEMOS O LA CERCANÍA A UNA ESTACIÓN.
1)DIBUJÁ QUE MEDIOS DE TRANSPORTE USAS VOS Y TU FAMILIA Y ESCRIBI EL NOMBRE.

2)ESCRIBI EL NOMBRE DE OTROS TRANSPORTES QUE CONOZCAS. SI TE ANIMAS, TAMBIÉN LOS PUEDES DIBUJAR.

VIAJAR EN PRIMERA PERSONA


3. ESCRIBAN UN RELATO SOBRE UN VIAJE QUE HAYAN REALIZADO. PUEDEN
CONTAR CON QUIÉN ESTABAN, CUÁNTO SALIÓ EL PASAJE, A DÓNDE IBAN Y OTROS DETALLES QUE RECUERDEN DEL VIAJE.
4. HAGAN UN DIBUJO DEL TRANSPORTE QUE UTILIZARON PARA VIAJAR.
INVESTIGAR PARA SABER


1. PARA APRENDER MÁS SOBRE LOS TRANSPORTES, REALICEN UNA ENCUESTA A TRES PERSONAS ADULTAS QUE CONOZCAN.


PREGÚNTENLES:
¿EN QUÉ VIAJÁS HABITUALMENTE PARA IR A TRABAJAR, HACER TRÁMITES
O COMPRAS? ¿CUÁNTO CUESTA EL PASAJE?
¿FUISTE ALGUNA VEZ A VISITAR A ALGÚN PARIENTE, AMIGA O AMIGO QUE VIVA EN OTRO PUEBLO O CIUDAD?, ¿EN QUÉ VIAJASTE?, ¿CUÁNTO TIEMPO TARDASTE?, ¿CUÁNTO GASTASTE EN EL PASAJE PARA LLEGAR?
2. PARA PENSAR DESPUÉS DE LAS ENCUESTAS:
¿CUÁLES SON LOS VIAJES MÁS COSTOSOS?, ¿POR QUÉ LES PARECE QUE ES ASÍ?
RECUERDEN ESCRIBIR Y GUARDAR LAS RESPUESTAS DE LAS PERSONAS QUE ENTREVISTARON.




3°Grado Conocimiento del Mundo


HOY VAMOS A CONOCER MÁS SOBRE LA LUNA.
LA LUNA, NUESTRA GRAN COMPAÑERA
LA PRIMERA PREGUNTA QUE DEBERÍAMOS RESPONDER ES ESTA: ¿SIEMPRE SE
VE LA LUNA EN EL CIELO? ¿QUÉ OPINAN USTEDES? LES PEDIMOS POR FAVOR QUE
ANOTEN SUS IDEAS ANTES DE SEGUIR LEYENDO… NO HAGAN TRAMPA ¿EH?


BUENO, AHORA SÍ, SEGUIMOS.


DURANTE MILES DE AÑOS LAS PERSONAS CREÍAN QUE LA LUNA ERA PERFECTA,
EN EL LÍMITE DEL MUNDO DE LOS DIOSES NADA DEBERÍA ALTERAR LA BELLEZA
DEL DISCO PULIDO DE SU SUPERFICIE.
SIN EMBARGO, CUANDO POR PRIMERA VEZ EL PROFESOR ERNESTO CYRULIES
LOGRÓ FOTOGRAFIAR LA LUNA CON SU TELESCOPIO REFLECTOR, SE VIERON CON
GRAN NITIDEZ LOS CRÁTERES DE GRANDES METEORITOS QUE HAN IMPACTADO
CONTRA NUESTRO SATÉLITE ARTIFICIAL DURANTE MILLONES DE AÑOS.
CUANDO VEMOS LUNA LLENA, TODA LA SUPERFICIE VISIBLE DESDE LA TIERRA
REFLEJA LA LUZ DEL SOL QUE LLEGA A LA LUNA. EN LAS NOCHES OSCURAS, ESTA
LUZ QUE REFLEJA LA LUNA, ALCANZA PARA VER LAS COSAS TENUEMENTE, PERO
SE DISTINGUEN LOS OBJETOS. EN OTROS MOMENTOS, LA LUNA ES PARCIALMENTE ILUMINADA POR EL SOL Y SE NOS PRESENTA CON FORMAS PARECIDAS A LAS
LETRAS C O D. DIREMOS QUE ES CUARTO CRECIENTE CUANDO LA PARTE ILUMINADA NOS RECUERDA LA FORMA DE UNA LETRA C. EN CAMBIO, SE DICE QUE LA
LUNA ESTÁ EN CUARTO MENGUANTE CUANDO LA PARTE ILUMINADA TIENE FORMAS PARECIDAS A LA LETRA D. CUANDO NO VEMOS REFLEJO DE LA LUZ SOLAR
SOBRE LA LUNA, SE LE LLAMA LUNA NUEVA. EN ESTOS MOMENTOS LA LUNA ESTÁ
COMPLETAMENTE OSCURA Y NO LA PODEMOS VER. A ESTAS CUATRO FORMAS
GENERALES QUE PUEDE TOMAR LA IMAGEN DE LA LUNA SE LAS CONOCE COMO
FASES LUNARES Y SE REPITEN CADA VEINTINUEVE DÍAS APROXIMADAMENTE.


Acá les dejo un link para que puedan enterarse más sobre las fases de la luna.
RESPONDE:
. ¿PUEDE VERSE LA LUNA DURANTE EL DÍA? ¿QUÉ OPINAN USTEDES?
. ¿LA LUNA SE PUEDE VER DESDE SUS CASAS?:
. SI VEN LA LUNA DURANTE EL DÍA, DIBÚJENLA.
. OBSERVEN LA LUNA DURANTE LA NOCHE. DIBÚJENLA EN EL CUADERNO O LA CARPETA DE Conocimientos del Mundo
. ¿EN QUÉ FASE DE LA LUNA LES PARECE QUE ESTÁ?
PARA IDENTIFICARLA MEJOR, PÍDANLE A ALGUNA PERSONA ADULTA QUE LES VUELVA A LEER EL TEXTO ANTERIOR.

3° Grado Ingles


PRACTICE ON SCHOOL OBJECTS
COMPLETE THE NAMES OF THE SCHOOL OBJECTS
(Completá el nombre de los útiles escolares, podés borrar el reglón y completarlo con la letra correspondiente)



3° Grado Tecnología


EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 3º GRADO
Recursos naturales y artificiales


Con la ayuda de alguien de la familia mirar este video
Resolver en el cuaderno las preguntas que propone.
¡Te va a gustar!



2° Grado Ajedrez


Taller de ajedrez



Familias: les acercamos un poco de la historia de este gran jugador.
Quizás puedan leerlo con los/las chicos/as, ayudarlos a ubicarse espacial y temporalmente y conocer un poquito más del Gran Campeón.


Desde el año 2007 se celebra en la Argentina, el 15 de abril, el “Día del Ajedrez Escolar” en homenaje a Don Miguel Najdorf, también apodado cariñosamente "el viejo", el más grande de los ajedrecistas argentinos que apoyó mucho el ajedrez en nuestro país.
Nacido en Polonia el 15 de abril de 1910, aprendió a jugar siendo un adolescente de 16 años, a instancias del padre de un amigo suyo quien le dijo "no puede ser que un muchacho tan inteligente no sepa jugar al ajedrez".

Tanto se dedicó y estudió, que en el año 1934 obtuvo el Campeonato de Varsovia, que lo habilitó para jugar por el título nacional, obteniendo el subcampeonato polaco al año siguiente.

Representó a su país de origen en el Torneo de las Naciones (hoy Olimpíadas de Ajedrez) en los años 1935, 1937 y 1939. Justamente ese año el torneo se jugaba en la Argentina y en Europa comenzaba la tragedia de la Segunda Guerra Mundial.

Por ese motivo muchos jugadores no pudieron volver a sus países, este fue el caso de  Miguel Najdorf. Se quedó en Buenos Aires mientras en Polonia los más de 200 familiares suyos fueron asesinados.

En 1944 adoptó la nacionalidad argentina y formó aquí una nueva familia. Entre los muchos logros obtenidos por Najdorf se remarca lo siguiente: el 24 de enero de 1947 en la ciudad de San Pablo, Brasil brinda una exhibición de partidas simultáneas de ajedrez a ciegas.
Fue lo más fabuloso que se conoció en el mundo hasta entonces, se enfrentó durante más de 22 horas con 45 ajedrecistas, todos ellos de primera categoría con el extraordinario resultado de 39 victorias, 4 empates y sólo 2 pérdidas.
Desde 1950 representó a Argentina en 11 Olimpíadas, hasta el año 1976. En las tres primeras, 1950, 1952 y 1954 Argentina fue Subcampeón Olímpico, siempre con Miguel en el primer tablero.
Obtuvo el primer puesto en 52 Torneos Internacionales, constituyéndose en el jugador argentino que más Torneos ganó. Fue 8 veces Campeón Argentino y venció a Campeones Mundiales como Botwinnik, Smyslov, Petrosian, Tal y Fischer.


En el año 1950 cuando la FIDE (Federación Internacional de Ajedrez) institucionalizó el título de Gran Maestro Internacional (GMI), se lo otorgó a Don Miguel Najdorf, entre 26  titulados considerados los mejores jugadores de ajedrez del momento.

Falleció el 4 de julio de 1997 en la ciudad de Málaga, España y será recordado siempre por todos los ajedrecistas argentinos como "El Maestro".




Presentación e introducción
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Primer ciclo
01-Movimiento del peón
02-Movimiento de la torre


Les adjuntamos una imagen con las piezas necesarias para jugar ajedrez, por si no tienen un juego y lo quieren hacer en forma artesanal.
Materiales: lo que tengan en casa (tapitas de gaseosa con el dibujo de la pieza, cartón con la pieza dibujada y recortada, fichas viejas de algún juego en desuso , etc.)
Recuerden que es un juego de piezas en color negro y uno en color blanco.
El tablero lo pueden copiar de los videos.