PROYECTO "TRANSPORTES VERTICALES" REALIZADO POR 3° GRADO

A partir de reflexionar sobre los diferentes transportes verticales, nos propusimos realizar el proyecto de crear un edificio a partir de cajas de cartón. Luego de dividirnos en grupos, comenzamos a pensar, diseñar y realizar los espacios teniendo en cuenta las medidas de los objetos que quisiéramos incorporar en él. ¿Cómo podrían los habitantes del edificio subir/bajar si no hay escaleras? Para ello pensamos en los ascensores y la función que cumplen al ser medios de transporte vertical. A partir de la utilización de una polea generamos el mecanismo para que el ascensor pueda subir y bajar a los pisos creados por los alumnos y alumnas. Docente de tecnología: Huilen Moreno Villegas.

3° Grado Conocimiento del Mundo

VIAJAR DE UN LADO PARA EL OTRO

LAS PERSONAS REALIZAMOS DIFERENTES ACTIVIDADES Y PARA ESO TENEMOS

QUE TRASLADARNOS. LO HACEMOS EN DIFERENTES TRANSPORTES SEGÚN EL LUGAR EN EL QUE VIVIMOS Y LOS recursos de que disponemos, COMO EL DINERO

CON EL QUE CONTAMOS, EL TIEMPO QUE TENEMOS O LA CERCANÍA A UNA ESTACIÓN.

1)DIBUJÁ QUE MEDIOS DE TRANSPORTE USAS VOS Y TU FAMILIA Y ESCRIBI EL NOMBRE.

2)ESCRIBI EL NOMBRE DE OTROS TRANSPORTES QUE CONOZCAS. SI TE ANIMAS, TAMBIÉN LOS PUEDES DIBUJAR.

VIAJAR EN PRIMERA PERSONA

3. ESCRIBAN UN RELATO SOBRE UN VIAJE QUE HAYAN REALIZADO. PUEDEN

CONTAR CON QUIÉN ESTABAN, CUÁNTO SALIÓ EL PASAJE, A DÓNDE IBAN Y OTROS DETALLES QUE RECUERDEN DEL VIAJE.

4. HAGAN UN DIBUJO DEL TRANSPORTE QUE UTILIZARON PARA VIAJAR.

INVESTIGAR PARA SABER

1. PARA APRENDER MÁS SOBRE LOS TRANSPORTES, REALICEN UNA ENCUESTA A TRES PERSONAS ADULTAS QUE CONOZCAN.

PREGÚNTENLES:

¿EN QUÉ VIAJÁS HABITUALMENTE PARA IR A TRABAJAR, HACER TRÁMITES

O COMPRAS? ¿CUÁNTO CUESTA EL PASAJE?

¿FUISTE ALGUNA VEZ A VISITAR A ALGÚN PARIENTE, AMIGA O AMIGO QUE VIVA EN OTRO PUEBLO O CIUDAD?, ¿EN QUÉ VIAJASTE?, ¿CUÁNTO TIEMPO TARDASTE?, ¿CUÁNTO GASTASTE EN EL PASAJE PARA LLEGAR?

2. PARA PENSAR DESPUÉS DE LAS ENCUESTAS:

¿CUÁLES SON LOS VIAJES MÁS COSTOSOS?, ¿POR QUÉ LES PARECE QUE ES ASÍ?

RECUERDEN ESCRIBIR Y GUARDAR LAS RESPUESTAS DE LAS PERSONAS QUE ENTREVISTARON.

3°Grado Conocimiento del Mundo

HOY VAMOS A CONOCER MÁS SOBRE LA LUNA.

LA LUNA, NUESTRA GRAN COMPAÑERA

LA PRIMERA PREGUNTA QUE DEBERÍAMOS RESPONDER ES ESTA: ¿SIEMPRE SE

VE LA LUNA EN EL CIELO? ¿QUÉ OPINAN USTEDES? LES PEDIMOS POR FAVOR QUE

ANOTEN SUS IDEAS ANTES DE SEGUIR LEYENDO… NO HAGAN TRAMPA ¿EH?

BUENO, AHORA SÍ, SEGUIMOS.

DURANTE MILES DE AÑOS LAS PERSONAS CREÍAN QUE LA LUNA ERA PERFECTA,

EN EL LÍMITE DEL MUNDO DE LOS DIOSES NADA DEBERÍA ALTERAR LA BELLEZA

DEL DISCO PULIDO DE SU SUPERFICIE.

SIN EMBARGO, CUANDO POR PRIMERA VEZ EL PROFESOR ERNESTO CYRULIES

LOGRÓ FOTOGRAFIAR LA LUNA CON SU TELESCOPIO REFLECTOR, SE VIERON CON

GRAN NITIDEZ LOS CRÁTERES DE GRANDES METEORITOS QUE HAN IMPACTADO

CONTRA NUESTRO SATÉLITE ARTIFICIAL DURANTE MILLONES DE AÑOS.

CUANDO VEMOS LUNA LLENA, TODA LA SUPERFICIE VISIBLE DESDE LA TIERRA

REFLEJA LA LUZ DEL SOL QUE LLEGA A LA LUNA. EN LAS NOCHES OSCURAS, ESTA

LUZ QUE REFLEJA LA LUNA, ALCANZA PARA VER LAS COSAS TENUEMENTE, PERO

SE DISTINGUEN LOS OBJETOS. EN OTROS MOMENTOS, LA LUNA ES PARCIALMENTE ILUMINADA POR EL SOL Y SE NOS PRESENTA CON FORMAS PARECIDAS A LAS

LETRAS C O D. DIREMOS QUE ES CUARTO CRECIENTE CUANDO LA PARTE ILUMINADA NOS RECUERDA LA FORMA DE UNA LETRA C. EN CAMBIO, SE DICE QUE LA

LUNA ESTÁ EN CUARTO MENGUANTE CUANDO LA PARTE ILUMINADA TIENE FORMAS PARECIDAS A LA LETRA D. CUANDO NO VEMOS REFLEJO DE LA LUZ SOLAR

SOBRE LA LUNA, SE LE LLAMA LUNA NUEVA. EN ESTOS MOMENTOS LA LUNA ESTÁ

COMPLETAMENTE OSCURA Y NO LA PODEMOS VER. A ESTAS CUATRO FORMAS

GENERALES QUE PUEDE TOMAR LA IMAGEN DE LA LUNA SE LAS CONOCE COMO

FASES LUNARES Y SE REPITEN CADA VEINTINUEVE DÍAS APROXIMADAMENTE.

Acá les dejo un link para que puedan enterarse más sobre las fases de la luna.

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=ma0kKMc9PbE

RESPONDE:

. ¿PUEDE VERSE LA LUNA DURANTE EL DÍA? ¿QUÉ OPINAN USTEDES?

. ¿LA LUNA SE PUEDE VER DESDE SUS CASAS?:

. SI VEN LA LUNA DURANTE EL DÍA, DIBÚJENLA.

. OBSERVEN LA LUNA DURANTE LA NOCHE. DIBÚJENLA EN EL CUADERNO O LA CARPETA DE Conocimientos del Mundo

. ¿EN QUÉ FASE DE LA LUNA LES PARECE QUE ESTÁ?

PARA IDENTIFICARLA MEJOR, PÍDANLE A ALGUNA PERSONA ADULTA QUE LES VUELVA A LEER EL TEXTO ANTERIOR.

3° Grado Ingles

PRACTICE ON SCHOOL OBJECTS

COMPLETE THE NAMES OF THE SCHOOL OBJECTS
(Completá el nombre de los útiles escolares, podés borrar el reglón y completarlo con la letra correspondiente)

NOW, CLICK ON THE LINKS AND PLAY:

(Ahora, hacé click en los links y jugá)

School objects:

http://www.koalatext.com/public/index.php/unitsv2/567

http://www.koalatext.com/public/index.php/unitsv2/570

Numbers:

https://www.tvokids.com/preschool/games/caterpillar-count

3° Grado Tecnología

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 3º GRADO

Recursos naturales y artificiales

Con la ayuda de alguien de la familia mirar este video

https://youtu.be/2qmLSORYwCY?t=69

Resolver en el cuaderno las preguntas que propone.

¡Te va a gustar!