miércoles, 19 de mayo de 2010

Tecnología

EL TIEMPO PASA

LOS PROCESOS DE ESTRUCTURACIÓN TÉCNICA DEL TIEMPO.

Las diferentes tecnologías históricamente para "dar la hora" operan a partir de un proceso común. La intervención socioeconómica promovió el uso de tecnologías complementarias que se incluyeron en ese proceso para reemplazar las pautas horarias por pautas técnicas.

Los alumnos de 7mo grado investigaron sobre los distintos relojes: de sol, clepsidra, arena. Ventajas y desventajas de su uso.
                                                    

Así trabajó segundo y tercer grado


 

martes, 18 de mayo de 2010

Nos estamos preparando



El miércoles 26 de mayo la Escuela 21 DE17 se vestirá de fiesta para festejar el Bicentenario.
Hoy todos pusimos un granito de arena. Acá están las fotos.


viernes, 14 de mayo de 2010

En el Bicentenario

Una clase de historia distinta

El 12 de mayo participamos del espectáculo "Ecos de Mayo" propuesta didáctico- pedagógica a cargo del Museo Tiempos Viejos.Está dirigido a niños de edad escolar interesados en participar de una representación "viva" y no estática del pasado.
En este museo, un tanto particular, hay tres guías especializadas que acompañan a los chicos en un viaje a través del tiempo, que les depara numerosos conocimientos y sorpresas. El relato es acorde al nivel de los espectadores y está acompañado por juegos de luces, sonidos y efectos especiales que crean un clima diferente para el aprendizaje, donde los niños participan y se integran a la situación recreada.
La propuesta comienza con la descripción de la ciudad de Buenos Aires hacia 1810: sus calles, sus edificaciones. Los personajes de la época: El sereno.
Los chicos entran con su imaginación al interior de las casas coloniales donde descubren objetos y a sus ocupantes, identificando usos y costumbres, roles y actividades según los distintos grupos sociales.
Pero... no podía faltar el Cabildo, edificio emblemático como pocos, con su propia historia y sus personajes.
El tiempo pasa y llegamos al primer Centenario con la transformación de la Gran Aldea.La llegada de los inmigrantes, sus aportes culturales y los cambios en los hábitos criollos. Los conventillos: su edificación y moradores.



Los chicos opinan
Espectáculo muy interesante
                                 Dylan
Me gustó el uso de muñecos que mostraban la vida colonial. Muy bueno lo que contaron.
                    Martín
Me gustó cuando contaron que los padres elegían con quién se casaban sus hijas.
                                                                                 Julián
Muy interesante, en especial cuando explicaron cómo se comunicaban con el abanico. 
       Rocío                                                                                                                              La obra es muy linda y está contada de un modo que sirve para aprender sobre nuestro pasado y de qué modo vivía la gente en ese momento. Es una obra educativa pero a la vez atrae. Me gustó mucho.
                                            Julia
La época de antes nos encantó!!!
                                              Rocío y Noelia
Me gustó cómo era la vida de los ricos. Hermoso todo. Excelente.
                                                                             Chiara de 4to
Me interesó cuando contaron cómo el sereno decía la hora y cuando explicaron que los soldados del Cabildo debían decir la contraseña y sino lo hacían los tiraban al barro.
                                                                      Macarena de 4to
Me pareció muy buena la parte del conventillo.
                                                         Florencia de 4to
Me gustó cuando el señor subió con toda su fuerza en el palo enjabonado.
                                                                      Iván de 1ero
Me gustó cuando la dama antigua bordaba con un bastidor y cuando contaron que el hijo jugaba en el patio con los amigos y un palo.
                                                         Pedro de 1ero
Me gustó el aljibe y cómo sacaban agua con un balde.
                                                        Rodrigo de 1ero
Me gustó cómo se vestía la hija, con vestido largo y el padre con traje, bastón, galera y guantes.
       Soledad de 1ero
Me gustó Pepe, el gaucho y las rejas de las ventanas.
                                                          Emmanuel de 1ero
Nos pareció lindo. Aprendimos mucho y participamos.
                                                          Los chicos de 1ero
Los chicos de 1ero a 7mo pudimos ver cómo se vivía hace doscientos años.
Me gustó mucho. Fue muy interesante porque a los más chiquitos le aportó detalles sobre qué pasó en nuestro país a lo largo de estos años.
Yo no sabía que las paredes con cal colorida, eran medio rosita porque la mezclaban con sangre de vaca.
Creo que por ser un espectáculo histórico nos ayudó mucho con lo que estamos trabajando para el acto y para poner lo mejor de nosotros.
                                       Sasha 7mo

Es una obra que ayuda a conocer las costumbres y las diferentes formas de vida entre el 1810 y el 1910.
Es una obra bastante peculiar, ya que, en lugar de utilizar actores o títeres para representar utilizan maniquíes.Los mismos tienen ropas y accesorios de época.
Luego pega un gran salto a la época de 1920 remontándose a la llegada de los inmigrantes, la vida en los conventillos y el trato que recibían quienes tenían un poder adquisitivo bajo.
Es una obra muy educativa. La recomiendo a todo aquel que qiera pasar un buen momento mientras también aprende.
            Tomás 7mo

martes, 11 de mayo de 2010

DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

El 11 de mayo de 1813 la Asamblea del Año XIII sancionó como Himno Nacional la canción patriótica compuesta con versos de Vicente López y Planes y música de Blas Parera.

miércoles, 5 de mayo de 2010

La Escuela 21 y el Bicentenario

El 29 de abril todos los alumnos y maestros del turno tarde concurrimos a ver el espectáculo Ópera Pampa.

Como activo protagonista de la historia argentina, La Rural, Predio Ferial de Buenos Aires puso en marcha a comienzos de 2006 un comprometido proyecto cultural, especialmente destinado a alumnos y docentes de la ciudad de Buenos Aires: el Programa Ópera Pampa Educativo.

Busca divulgar los conocimientos relativos al nacimiento de la Argentina entre los más jóvenes, respondiendo a objetivos curriculares de la enseñanza de nivel primario y secundario.

Su objetivo es que los más jóvenes afiancen sus conocimientos sobre nuestra historia, alentando el espíritu patriota y el respeto por los próceres y las tradiciones a través de danzas criollas, música y representaciones ecuestres. Más de 30 caballos de diversos pelajes y más de 60 bailarines, actores y jinetes en escena hacen de Ópera Pampa una experiencia educativa inédita en el país.


Estamos muy contentos porque nuestra escuela pudo participar de esta experiencia


viernes, 23 de abril de 2010

Aula Taller

CON LAS MANOS EN LA MASA

Los chicos de 7mo grado del turno mañana y tarde estudiamos transformaciones físicas y químicas.
Para las transformaciones físicas realizamos la disolución de jugos en agua aplicando el método científico y para experimentar transformaciones químicas elaboramos pizza.Compartimos las fotos del proceso de elaboración y el producto final.


jueves, 15 de abril de 2010

Tenemos una noticia




En el marco del Bicentenario los chicos y docentes del turno tarde vamos a ir a ver el espectáculo "Opera Pampa" el día 29 de abril. Es una actividad que nos gustaría mucho compartir con ustedes. 

jueves, 8 de abril de 2010

CUERPO Y MATERIA

Con los chicos de 6º grado A, trabajamos en la composición de la materia.
Dedujeron la parte más pequeña que la compone es un átomo y un agrupamiento de átomos forma moléculas.
Aquí construyeron modelos moleculares del agua, del amoníaco, del gas carbónico, de la sal, del azufre y del azúcar con sus respectivas fórmulas químicas.


miércoles, 31 de marzo de 2010

2 de abril- Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas


Ni de aquellos horizontes
nuestra enseña han de arrancar,
pues su blanco está en los montes
y en su azul se tiñe el mar
"CONSTRUIR LA PAZ, QUE ES EL TRIUNFO DE LA VIDA Y LA TOLERANCIA"
                                                        Es el propósito que nos planteamos día a día.

Te dejamos una página muy interesante para que consultes.
http://www.me.gov.ar/efeme/2deabril/index.htm/

jueves, 25 de marzo de 2010

Trabajo de Integración

Hoy nos visitó Santiago López, Profesor de la Escuela de Música Nº 3 D.E 17.Los alumnos de 4to a 7mo grado del turno mañana realizamos una actividad coral, que nos sirvió para expresarnos, realizar un trabajo grupal y conocer el tipo de actividad que se desarrrolla en la escuela vecina.
El 29 vuelve para trabajar con los chicos de la tarde.
                                      GRACIAS!!!!!!!
                  
                     Los chicos de la Escuela 21
24 de marzo - Nunca más -

"Todo está cargado en la memoria, arma de la vida y de la historia"

Los chicos escucharon distintos cuentos, reflexionaron, hablaron sobre el tema y lo reflejaron en las paredes de la escuela, en síntesis generamos un espacio de encuentro y diálogo.
Excelente manera de conmemorar el Día de la Memoria por la verdad y la justicia.




lunes, 22 de marzo de 2010

Efemérides

24 de marzo- Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

"Algunas personas piensan que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse.Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes que no van a volver a suceder precisamente por eso, porque nos acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de nuestra memoria"
                                                                                              Graciela Montes
                                                                                          "El Golpe y los chicos"
 
 
Abrir mentes, sostener compromisos con nuestra gente y nuestra diversidad cultural, para que los más bellos cuentos lleguen a todos los chicos, para que todos tengan la opción de poder amarlos o desecharlos, por elección propia, por dominio de la inteligencia y de la palabra. Esa es nuestra lucha de hoy.


Nos propusimos recuperar algunos textos y autores prohibidos durante la dictadura militar y leerlos en voz alta, a modo de restitución de una parte del patrimonio cultural. La iniciativa permitirá, a su vez, poner en circulación entre docentes y alumnos esos textos y abordar las consecuencias de la prohibición y la censura.

Los chicos del turno tarde se presentan asi!!!


viernes, 19 de marzo de 2010

Biblioteca Escolar

La Biblioteca gestora de recursos de información acompaña con estrategias para optimizar la labor diaria como agente facilitador.

En abril comienza el préstamo de libros.

Preparate!!!

jueves, 18 de marzo de 2010

JaqueMate

MOVIMIENTO A MOVIMIENTO comenzó el taller de ajedrez.
TE ESPERAMOS

"CON GANAS, PROYECTOS E ILUSIONES"

"Codo a codo somos mucho más que dos"
Nuestra escuela abierta a la comunidad

MAYOR CALIDAD
  • Inclusión educativa.
  • Trabajo con grupos reducidos.
  • Articulación de ciclos y áreas.
  • Maestras de Apoyo e Integradoras.
  • Inglés e Informática desde 1er ciclo
  • Capacitación pedagógica.
MAYOR INTERCAMBIO
  • Trabajo de articulación con los  Jardines vecinos y Escuelas de Ed. Media.
  • Actividades culturales (Teatro en la Escuela-Visita de narradores - Salidas Didácticas -Talleres-Encuentros Musicales)
  • Actividades deportivas (Plan de Natación-Torneos Intercolegiales-Jornada de juegos recreativos)
    MAYOR COMUNICACIÓN

  • Blog Institucional y de la Biblioteca Escolar
  • Carteleras informativas con trabajos áulicos, efemérides y novedades
  • Campañas gráficas
  • Publicaciones en periódico barrial
  • Revista Escolar
  •  Muestras dinámicas -Exposiciones
  • Clases abiertas
  • Jornadas con Padres
  • Reuniones grupales y entrevistas individuales


          
Cumplir 200 años como país no es pensar solamente en aquel Primer Gobierno Patrio de 1810.
Es pensar en lo que nos une, en lo que que cada región comparte, en las tradiciones que fueron pasando de generación en generación.
Conmemoración que pertenece a todos y cada uno de los argentinos, que involucra activamente a la multiplicidad de voces e identidades que conforman nuestra sociedad.
Es la oportunidad de afianzar lazos, de consolidar una sociedad incluyente y respetuosa.
Nuestra escuela se prepara para celebrar y los invita a todos ustedes.
                                                          

jueves, 11 de marzo de 2010

Bienvenida 2010

Les damos la bienvenida a este año escolar 2010, con mucho entusiasmo porque sabemos que a partir de hoy esta escuela vuelve a poblarse de risas, palabras y toda alegría que ustedes nos transmiten.
Nosotros, los maestros, estaremos junto a ustedes para guiarlos y para recorrer unidos esta hermosa aventura que es aprender
Muy buen año para todos!!!

Equipo Docente

lunes, 30 de noviembre de 2009

PEQUEÑOS POETAS

Amor

Con los ojos te miro
Con la boca te hablo
con los ojos te digo
lo que no dicen mis labios

yo amo a mis ojos
a mis ojos yo amo
porque si no fuera por ellos
no te vería a mi lado

te amo en el cielo
Te amo en neptuno
Y te amo en todo el universo

Amo tu sonrisa
Amo a tus ojos
Y cuando veo tu mirada
Me muero de amor

Cada día de nuestro amor
Te amo mucho más
Y cada noche
Te amo el doble
De mi corazón

"SILVIA Y SERGIO”

RIMAS CÒMICAS

Al presidente
Le gusta la gente
Muy valiente.

A Omar
Le gusta nadar
Y también cocinar.

Armando
Esta tomando
Jugo de mango

A Oscar
Le gusta buscar
Y cazar

Susana
Come comida sana
Como la manzana

Tomaza
Puso una gasa
Y una calabaza
En una taza

A Micaela Fan
Se le ocurrió un plan
Cuando comía un flan.

Matías y Luciano

TRABAJO DE LA PROFE DE MÚSICA

Desde el área de música trabajamos muchos aspecto que, desde lo actitudinal nos ayuda a crecer como personas.
También tenemos canciones, que en sus letras nos ayudan a reflexionar como ”Educar para la paz” de Mónica Tirabasso.

EDUCAR PARA LA PAZ
Si los grandes pelean
yo aprendo a pelear
y si no comparten nada
yo no entiendo lo que es dar
Cuando escucho que se mienten
ya no digo la verdad.
Si entre ustedes no se aceptan
yo empiezo a rechazar.

Mucho pueden explicarme
qué está bien y qué está mal,
pero yo aprendo mejor
mirando a mi alrededor

Cuando veo que de quieren
yo me siento muy feliz
si se ayudan entre ustedes
yo aprendo a compartir
porque todo lo que hacen
Es lo que yo voy a hacer
y aunque ahora soy chiquito
algún día creceré
Si me enseñan qué es la paz
por la paz trabajaré.
Silvia Sueldo
Profesora de Música

jueves, 19 de noviembre de 2009

Estadísticas planetarias en 7° A
















Los alumnos han trabajado en el proyecto “La astronomía”, aprovechando que en este año se conmemora la misma.
El objetivo del proyecto fue que toda la comunidad pueda informarse e interiorizarse sobre el tema.
Para los más pequeños se realizaron juegos didácticos que den las primeras ideas sobre el universo.
También se realizaron maquetas con explicaciones de contenidos, tales como la traslación y rotación, las estaciones, teniendo en cuenta al grado donde se presentaba.
En informática, se confeccionaron unas diapositivas en un editor de presentaciones con textos informativos e imágenes. En la planilla de cálculo, se confeccionaron tablas y se realizaron los gráficos correspondientes.



Cuento Policial de 6° A

Compartimos el cuento elegido por los alumnos para la revista escolar.

EL EXTRAÑO NUEVO VIRUS

Era un día como cualquier otro en la agencia de la Policía Federal Argentina. Pero ese era el día en que los estudiantes se recibían de policías. Dos nuevos policías se reportaron a la comisaría 66, pero no había nadie. Estaba vacía y sucia, con moho en las paredes. Sebastián y Matías (que así se llamaban) revisaron el lugar, y en el sótano encontraron el cadáver deshecho del comisario. Ellos, inmediatamente, informaron la muerte del comisario. Su jefe, Inushuaya, se puso nervioso, no habían recibido reportes de asaltos o señales SOS. Llevaron el cadáver al mejor laboratorio de autopsias. Allí, no pudieron descubrir la causa de su muerte. Tenía algo extraño dentro de su cuerpo, pero no sabían que era. Parecía un extraño virus. Este salto sobre un científico y lo transformo en un monstruo. Este, empezó a hablar un idioma extraño y luego empezó a escupir acido rápidamente evaporó a todos los científicos y se escapo. Dejando un gran rastro de sangre.
Los agentes, Sebastián y Matías, fueron a investigar el caso. En cada deshecho cadáver, había una especie de liquido extraño. Buscaron ayuda en el FBI. para descubrir que era. Era un alienígena, y buscaba un terreno donde ubicar su base para la invasión de la galaxia.
Los hombres se convirtieron en agentes secretos, dado que no se les podía borrar de la mente los alienígenas. Fueron sigilosamente a la base y se encontraron con el comandante Pepito Juanés Maxpoint, el mejor amigo de los agentes, al cual le pidieron usar unos cazas para encontrar al alíen. El les envió a sus mejores cadetes, Tomas y Franco, a que los protegieran.
No les fue muy difícil encontrar el crucero de batalla Alíen. Tomas y Franco los defendían desde el exterior. Sebastián y Matías se infiltraron en el crucero gigante. Allí se encontraron con un guardia alienígena corrupto llamado Yasopa. El los ayudo a encontrar al Jefe de los Aliens llamado Lábarro. Ellos junto a otro alíen llamado Santiago atacaron al Líder y lo derrotaron, la nave empezó a caer. Ellos detuvieron la nave, y la enviaron al espacio.
Luego despertaron en una habitación, un hombre de mascara fue a asesinarlos, ellos lo evadieron, tenían las manos esposadas, no pudieron eliminarlo. El les disparo, ellos lo evadieron y rompieron las esposas con las balas. Lo arrestaron, bajaron al sótano y había 42 muertos. Encontraron, por medio de iniciales tatuadas en el asesino al líder, y, como en el sueño, lo derrotaron junto a los escoltas Santiago, Tomas, Franco y Yasopa, al terrorista: Lábarro. Les dijo que les inyecto un nuevo virus, los hacia alucinar y luego morir. Encontraron medicinas en el laboratorio. Fueron por el mundo a sanar a la gente contaminada, el líder, había enviado cazas por el mundo contaminando gente y animales, les ponía la piel verde y los controlaba. Tuvieron que luchar valientemente contra los “alienígenas” para poder sanarlos. Matías había sido herido y Sebastián uso sus primeros auxilios para sacarle el veneno. Muchos soldados enviados por el comandante Maxpoint habían muerto en combate, pero los policías los sanaron y revivieron. El virus fue eliminado, pero luego se convirtió en… LA GRIPE PORCINA en los chanchos que pronto mutó en los humanos.

Matías y Sebastián

miércoles, 30 de septiembre de 2009

Fuimos a la Serenísima

Fuimos a La Serenísima con el micro, al bajar, una guía que se llamaba Laura nos llevó a ver un video de 14 minutos sobre la historia de la empresa, después vimos quince tanques con
350.000 litros de leche y máquinas que calentaban a vapor, y luego vimos la empaquetadora de manteca que envasaba 230 paquetes por minutos.
Laura nos explicaba que la leche en polvo pasaba por un
ventilador con forma de embudo que se utilizaba para secar la leche. Para obtener un paquete de un kilo de leche en polvo se necesitan diez litros de leche.
Por último, pasamos por el sector de control de calidad donde se observa qué productos están en condiciones de salir a la venta y cuáles no. En el sector de la planta dedicado al envasado de leche nos comentó la guía que tanto la leche en sachet como la que se envasa en cartón es de la misma calidad.
Después fuimos al comedor y nos sirvieron una merienda, leche con jugo de fruta y al salir nos dieron bolsas con varios productos de la empresa después subimos al micro rumbo a la escuela.

jueves, 20 de noviembre de 2008

Recorrido por el Barrio - 2º A

"Segundo A" te siente así!


Día a día disfrutando del recorrido por tus callecitas al llegar tempranito al cole.

Las tardecitas en nuestros tiempos libres con amigos, en el club, cumpleaños o Paseando y jugando en la plaza del barrio.

Nuestros fines de semana en familia con aroma a primavera .

Hoy cada uno de nosotros te vivenciamos así “Villa del Parque”
Y con ustedes nuestros relatos deseamos compartir !

Recorrido por el Barrio - 2º A

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jueves, 6 de noviembre de 2008

Natacha y los siete enanitos

Había una vez una chica muy linda llamada Natacha que vivía con su padre viudo. Juntos eran muy felices, hasta que su padre decidió casarse con Rosalína.Una mujer, que más que una mujer parecía una bruja… El tema es que ella tenía una arrogante y malvada hija llamada Daniela.
Tiempo después el padre de Natacha murió y Natacha quedo al cargo de Rosalína.
Desde ese día todo en la vida de Natacha cambio… sus cosas ahora pertenecían a Daniela .
Natacha ya no podía salir con sus amigos, ni tampoco divertirse jugando al ta te ti. Su vida era servir a Rosalína y a Daniela.
Un día Natacha cansada del maltrato de su madrastra y hermanastras decidió escaparse.
Ella agarro las pocas cosas que tenia y se fue…
Cansada y hambrienta decidió tomar un descanso a la sombra de un árbol.
Cuando despertó la niña se encontró rodeada de 7 enanitos. Ella asombrada les pregunto quienes eran y que hacían allí. Los enanitos le respondieron:-“Nosotros somos unos enanitos mágicos y estamos aquí para ayudarte”-.
Ella muy sorprendida les pregunto en que la iban a ayudar.
Los enanos le dijeron que ellos estuvieron viendo como la trataba su malvada madrastra y se dieron cuanta que Natacha no era para nada feliz y decidieron ayudarla.
Natacha estaba tan contenta de que tuviera unos enanitos que la ayudaran!
Ella le pidió a los enanitos que la llevaran a un lugar donde pudiese dormir y comer; también pidió muchos juguetes ya que su madrastra les había regalado todos sus juguetes a sus odiosas hermanastras y nunca más le había regalado más juguetes. Los enanitos le dijeron que la podrían llevar a su hogar donde podría dormir y comer por montones, y que podría tener una juguetería si quisiera.
Natacha estaba tan feliz que nada mas le importaba, quería llegar cuanto antes a la casa de los enanos.
Cuando llego se dio cuenta que era todo cierto pero no era lo que ella esperaba. Había comida por montones pero no era lo que le gustaba a ella. Tenía muchas camas pero no era ninguna cómoda. Había una juguetería de juguetes rotos y gastados. Ella estaba muy, pero muy desilusionada.
El enanito le dijo que el verdadero amor no se ve con los ojos, que se ve con lo más profundo del corazón.
También le dijo que mirara de nuevo pero con el corazón.
Natacha cuando vio de nuevo se encontró con lo que ella esperaba. Muchísimos juguetes re lindos, camas re cómodas y riquísimas comidas.
Ella quiso volver a su casa. Y cuando llego se dio cuenta de que su madrastra no era mala todo lo contrario, era muy buena y divertida y hasta sus hermanastras eran buenas con ella.
Natacha desde ese día ve las cosas con el corazón, no con los ojos.
Colorín colorado este cuento se a terminado espero que les aya gustado.

Fin.

Integrantes: Aldana, Carola, Joel y Ezequiel 6º A

martes, 4 de noviembre de 2008

7º A - Clase de Música - Casa Tomada de Cortázar

Segunda semana de la lectura

Durante esta semana los chicos de 6° grado A preparamos cuentos tradicionales, otros inventamos basados en dichos cuentos, y fuimos a los grados de los niños mas pequeños a narrar o dramatizar estos cuentos.nos dividimos en grupos. el 1° grupo compuesto por Yazmin, Facundo, Carla y Jose preparo "Caperucita doble"
Un día la abuela de caperucita le regaló una gran capa verde.Ella estaba muy feliz.Hasta que la capa se empezó a mover mucho. Cuando ella no estaba en la casa salía una nena muy parecida a ella que jugaba con sus juguetes. Un día, caperucita se encontró con el lobo que la retó a una carrera:
-Caperucita te reto a una carrera dijo el lobo.
- Bien, hasta mi casa. contestó ella.
cuando el lobo llegó primero a la casa vió a la chica parecida a caperucita y dijo:
- Oh no¡ nunca más volveré por aqui adiós!
Y el lobo aprendió a no molestar más a la gente y a no hacer trampa.

2° Grupo:


Esta historia es un hecho real, hace aproximadamente 5 años atrás el sr Alberto se habia mudado a una antigua casa, anteriormente habitada porla supuesta bruja del barrio.Lla casa estaba ubicada en un descampado.Aberto al desempacar encontró un extraño muñeco que según él tenía la forma de SatanásAl verlo dijo:- Ja ja qué patético y lo tiró al suelo. Por la noche se levantó, fue a la cocina por agua y vió que el muñeco no estaba donde él lo había dejado tirado.se perturbó un poco pero decidió ignorar la situación.
Días después un extraño golpeteo llega a su puerta ,preguntó:¿Quién es? pero nadie contestó se dirigió hacia la concina a buscar algo para comer, cuando decidió recoger un par de manzanas,allí se encontraba el muñeco,con los ojos rojos y una mirada espectral en ese momento dijo:¡Lo admito! ¡Tengo miedo pero deja de torturarme!Se fue corriendo buscando un refugio pero no lo encontró,llamaron de nuevo a su puerta y él no se molestó en preguntar quien era, pero cada vez comenzaron a tocar mas la puerta y el entró en presión,asi que gritó:¡Basta basta no aguanto mas deja de tocar la puerta no se quien seas y no me interesa!¡ Así que andáte!.Pero la puerta seguía siendo golpeteada por quien sabe quién o que sabe que...Se decidió ir a abrir,cuando abrió dijo:¡noooooooooooo!¡Por favor! Nadie supo mas de Alberto, se dice que quien tocó la puerta fue Satanáz,y tras mirar a los ojos se apropió del alma del pobre hombre.Hay muchas historias nadie sabrá que sucedió en verdad ya que Alberto vivía solo.pero una cosa fue comprobada,el muñeco que el identifica como Satanás está tirado junto a una manzana podrida,y cada vez que la gente va a investigar no vuelve. fin

Tercer grupo
Integrantes:Brenda Origlio,Luca Bachar,Kevin Boiero y Antonella Ortega.
Ricitos de oro y sus dos enanitos
Una tarde Ricitos y sus dos enanitos fueron atacados por el lobo.Ellos corriendo encontraron una casa.La puerta estaba abierta.Vieron una mesa,encima de la misma había tres tazones.Uno grande,otro mediano y otro pequeño,probaron el tazón mas grande y estaba muy caliente,luego probaron el tazón mediano y estaba tibio.Al final decidieron beber del tazón mediano.Luego el haber corrido por el bosque los cansó mucho.por lo cual tenían muchas ganas de recostarse un rato.Se levantaron de la mesa dejando todo como lo habían encontrado.Empezaron a buscar habitaciones donde haya camas y donde puedan tomar una siesta.Encontraron tres acojedoras camitas.Una grande,donde la probaron y estaba muy dura;luegovieron una mediana que estaba un poco dura.Entonces se acostaron en la cama mas pequeña y estaba muy acogedora.Durmieron unas largas horas. Los tres osos,dueños de la casa, que habían venido de comprar su celular,encontraron el tazón mediano vacío.Luego los tres osos se quisieron acostar y cuando vieron a Ricitos con sus dos enanitos los despertaron y los llevaron en auto hasta su casa.Y colorín colorado este cuentose ha acabado.
FIN

Grupo 4° compuesto por:
MALENA, ADRIANO, ELIZABETH,NAHUEL

Cuento el El soldadito de plástico( es una adaptación de " El soldadito de plomo"

Eran más o menos entre cincuenta a quinientos soldaditos. a todos los pusieron en una bolsita en una juguetería esperando ser vendidos. Un día un niño que pasaba por ahí los compró.
Cuando el niño llegó a su casa, colocó todos los soldaditos en una mesa, la mesa estaba llena de cañones, tanques de guerra e incluso un castillo donde había una hermosa bailarina.
Un soldadito de plástico que medía el doble que los otros